INSTRUMEN PENILAIAN ANGKET

Cara Penilaian Yang Bermanfaat

A.    PENGERTIAN ANGKET
Adalah alat pengumpulan data secara tertulis yang berisi daftar pertanyaan atau pernyataan yang disusun secara khusus dan digunakan untuk menggali dan menghimpun keterangan dan atau informasi sebagaimana dibutuhkan dan cocok untuk dianalisis.Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyusun angket: Pertama, pertanyaan hendaknya pendek dan jelas. Kedua, mengandung satu jawaban. Ketiga, pertanyaan tidak boleh menyinggung peserta didik.Intrumen penilaian yang digunakan dalam angket berupa lembar angket dan skala sikap.
a.   Lembar angket.
Lembar angket adalah alat untuk mengumpulkan dan mancatat data atau informasi. Dipandang dari bentuknya,  angket dibagi menjadi:
Ditinjau dari segi yang memberikan jawaban, angket dibedakan menjadi 2 macam:
1) Angket langsung
2) Angket tidak langsung
Ditinjau dari segi cara memberikan jawaban, angket dibedakan menjadi 2 macam:
1) Angket tertutup
2) Angket terbuka
Ditinjau dari strukturnya, angket dibedakan menjadi 2 macam:
1) Angket terstruktur
2) Angket tidak terstruktur

1.    Angket berstruktur, yaitu angket yang menyediakan kemungkinan jawaban.
Bentuk angket berstruktur dibagi lagi menjadi:
a.    Bentuk jawaban tertutup, yaitu angket yang pada setiap pertanyaannya sudah tersaedia berbagai alternatif jawaban.
b.     Bentuk jawaban tertutup, tetapi pada alternatif jawaban terakhir diberikan secara terbuka. Hal ini dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada responden untuk menjawab secara bebas.
c.    Bentuk jawaban bergambar, yaitu angket yang memberikan jawaban dalam bentuk gambar.
2.    Bentuk angket tak berstruktur ialah bentuk angket yang memberikan jawaban secara terbuka yang respondennya secara bebas menjawab pertanyaan tersebut. Hal ini memang memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang situasi, tetapi kurang dapat dinilai secara objektif. Jawabannya tidak dapat dianalisis secara statistik sehingga
kesimpulannyapun hanya merupakan pandangan yang bersifat umum

 

 Kelebihan:

1.      responden dapat menjawab dengan bebas tanpa dipengaruhi oleh hubungan denga penilai  dan waktu relatif lama sehingga objektivitas dapat terjamin.
2.      informasi atau data terkumpul lebih mudah karena butirnya homogen.
3.      dapat digunakan untuk mengumpulkan data dari jumlah responden yang besar.

Kekurangan:

1.      ada kemungkinan angket diisi dengan tidak sungguh-sungguh.
2.      hanya diperuntukkan bagi responden yang dapat melihat saja.
3.      responden hanya menjawab berdasarkan apa yang diketahui bukan apa yang seharusnya

Cara pengembangan angket:

1.      Merumuskan tujuan
2.      Merumuskan kegiatan
3.      Menyusun langkah-langkah
4.      Menyusun kisi-kisi
5.      Menyusun panduan angket
6.      Menyusun alat penilaian

    Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyusun angket:

•      responden angket bukan orang yang berkepentingan, angket masalah kepala sekolah tidak diberikan kepada kepala sekolah tetapi kepada guru.
•      setiap pertanyaan harus jelas, singkat, dan mudah dimengerti oleh responden.
•      dalam menyebarkan angket, lampirkan petunjuk yang jelas tentang tujuan angket.
•      hendaknya butir angket tidak terlalu banyak dan tidak pula terlalu sedikit.

Contoh angket dalam bentuk puilihan ganda untuk mengetahui hasil belajar ranah afektif
     dalam melaksankan ibadah sholat sekarang ini, saya merasa:
1.    masih sulit untuk memusatkan diri
2.    dapat berkonsentrasi tetapi mudah sekali pudar
3.    tidak begitu sulit untuk berlkonsentrasi
4.    mudah untuk melakukan pemusatan perhatian
5.    senang karena dapat berdialog dengan Allah
contoh angket dalam bentuk likert dalam rangka mengungkap hasil belajar ranah afektif
     hidup manusia di dunia ini selalu diwarnai  oleh silih bergantinya suasana sedih dan gembira. Suasana sedih dan gembira itu sebenarnya merupakan ujian dari Allah bagi umatNya. Terhadap pernyataan tersebut, saya:
1.    sangat setuju
2.    setuju
3.    ragu-ragu
4.    tidak setuju
5.    sangat tidak setuju